画虎不成反类犬
——摘自习近平在庆祝全国人民代表大会成立60周年大会上的讲话
■典出：南朝·宋·范晔《后汉书·马援传》
■原文：初，兄子严、敦并喜讥议，而通轻侠客。援前在交阯，还书诫之曰：“吾欲汝曹闻人过失，如闻父母之名，耳可得闻，口不可得言也。好论议人长短，妄是非正法，此吾所大恶也，宁死不愿闻子孙有此行也。汝曹知吾恶之甚矣，所以复言者，施衿结缡，申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。龙伯高敦厚周慎，口无择言，谦约节俭，廉公有威，吾爱之重之，愿汝曹效之。杜季良豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，清浊无所失，父丧致客，数郡毕至，吾爱之重之，不愿汝曹效也。效伯高不得，犹为谨敕之士，所谓刻鹄不成尚类鹜者也。效季良不得，陷为天下轻薄子，所谓画虎不成反类狗者也。讫今季良尚未可知，郡将下车辄切齿，州郡以为言，吾常为寒心，是以不愿子孙效也。”
■释义：“画虎不成反类犬”典出《后汉书·马援传》。东汉初年，伏波将军马援对子侄后辈教育十分严格，希望他们成为有用的人才。他不喜欢侄子马严和马敦在别人后面说长道短，他写信《诫兄子严敦书》告诫他们，让他们学龙伯高，而不要学习杜季良，学杜季良如果学不成就像画不成老虎反而画得像一头狗一样。在马援的心目中，龙伯高和杜季良都是很好的朋友，但两人性格迥异。马援认为龙伯高为人敦厚谨慎，出言皆善，谦和节俭，清廉无私。他认为杜季良为人豪侠好义，忧人之忧，乐人之乐，各色人等皆有交往。但之为什么马援告诫子侄，龙伯高能学，杜季亮不能学呢？因为学龙不成还不失为一个老实谨慎的君子；如果不能从内心里学到杜的“忧人之忧，乐人之乐”，只是学了他的表面（如朋友遍天下），就不免会成为一个轻薄子。马援的意思是学习一个人学表面的东西容易做到，但是如果想学人内在的东西不容易，如果学习不成功，反倒会像东施效颦一样，成为笑谈。
后人常用“画虎不成反类狗者也”比喻好高骛远，终无成就，反成笑柄。也经常用来比喻仿效失真，反而弄得不伦不类。亦作“画虎类狗”，或作“画虎类犬”等。
“画虎不成反类犬”。学习他人如果抓不住本质，偏离事物本来的方向，既不能学习到他人的精髓，也会丧失自我，最终成为不伦不类的“怪胎”。因此，就中国的发展而言，我们要坚持独立自主和对外开放的辩证统一。就是在处理一切事务的时候，首先要坚持依靠本国人民的智慧和力量，充分利用本国资源，从本国实际出发去考虑问题和制定制度、政策等。同时，也要从我国的实际出发，积极地借鉴和吸收世界各国一切文明成果，为我所用，增强我国自力更生的能力，加快我国社会主义现代化建设步伐。如果单纯依靠本国人民的力量，拒绝吸收和借鉴其他人类文明，会阻碍我国发展进步的速度。因为当今的世界和开放的世界，任何一个国家都不可能完全拥有所有先进理论和先进技术。在一定程度上，学习他人，可以加快我们发展进程。但是，对于其他人类文明成果的吸收和借鉴不能全盘接收，而是要结合本国实际，加以辨别吸收。如果直接拿到外国的东西在我国生搬硬套，不但起不到促进我国发展的作用，反倒会适得其反，阻碍我们的正常发展。
习近平在庆祝全国人民代表大会成立60周年大会上的讲话中强调我们可以虚心学习他人的东西，但绝不能照搬照抄，否则就会会画虎不成反类犬，以此告诫我们要学习借鉴国外政治文明有益成果，但绝不能放弃中国政治制度的根本，我们应该在独立自主的立场上把他人的好东西加以消化吸收，化成我们自己的好东西，但决不能囫囵吞枣、决不能邯郸学步。
